Préambule

Le collège Saint-Joseph est un établissement sous Tutelle diocésaine et sous contrat avec l'Etat.

Il a été fondé par des Religieuses de la Congrégation des Filles du Saint Esprit en 1854, pour accueillir les malades et les filles de la commune.

En 1896, la décision est prise de bâtir une école libre. Au cours de la cérémonie de bénédiction de la première pierre en novembre 1896, on introduit dans la partie principale du pavillon la médaille de Saint Joseph.

Le 10 mai 1897, la fin des travaux de construction des classes et d'une salle d'asile permet la scolarisation de 230 élèves immédiatement.

La visée du collège Saint-Joseph a été dès sa création l'accueil de tous, notamment des plus fragiles. Son projet est par conséquent intrinsèquement relié à la proposition éducative de l'Enseignement catholique qui accueille "tous les enfants sans distinction d'origine, d'opinions ou de croyance. Son projet éducatif chrétien vise à faire grandir l'élève dans toutes ses dimensions, qu'elles soient intellectuelle, relationnelle, morale, physique ou spirituelle".

"Car j'avais faim, et vous m'avez donné à manger; j'avais soif , et vous m'avez donné à boire; j'étais un étranger, et vous m'avez accueilli; j'étais nu, et vous m'avez habillé; j'étais malade, et vous m'avez visité; j'étais en prison, et vous êtes venus jusqu'à moi!" Alors les justes lui répondront: "Seigneur, quand est-ce que nous t'avons vu...? Tu avais faim, et nous t'avons nourri? Tu avais soif, et nous t'avons donné à boire? Tu étais malade ou en prison... Quand sommes-nous venus jusqu'à toi?" Et le Roi leur répondra: "Amen, je vous le dis: chaque fois que vous l'avez fait à l'un de ces petits qui sont mes frères, c'est à moi que vous l'avez fait". (Evangile selon Saint-Matthieu)

Nos convictions éducatives

  • Toute personne se construit dans sa relation aux autres.
 

"Regarder l'autre, l'écouter, lui sourire, s'intéresser à lui, d'après moi c'est le commencement de l'être humain". Soeur Emmanuelle

 

 

  • Chaque jeune doit croire en son potentiel et le développer.

 

"Il y a au fond de vous de multiples étincelles de potentialités: elles ne demandent qu'un souffle pour s'enflammer en de magnifiques réussites."  Wilfred Peterson

 

  • Pour trouver sa place dans la société, toute personne se doit d'être autonome et responsable.

 

"Etre homme, c'est précisément être responsable. C'est connaître la honte en face d'une misère qui ne semblait pas dépendre de soi. C'est être fier d'une victoire que les camarades ont emportée. C'est sentir, en posant sa pierre, que l'on contribue à bâtir le monde". Antoine de Saint-Exupéry

 

  • Pour grandir, il faut apprendre à se connaître soi-même tout en étant ouvert au monde.

 

"Notre maison commune est comme une soeur avec laquelle nous partageons l'existence". Pape François

Nos intentions éducatives

Nous proposons aux jeunes qui nous sont confiés :

 

  • Un lieu de vie collective, citoyenne et de respect mutuel

 

- un collège ouvert à tous sans discrimination, dans un esprit de proximité et de disponibilité

- un dialogue permanent entre les différents membres de la communauté éducative (élèves, parents, direction, enseignants, personnel administratif, de service et d'éducation, associations)

- un engagement de toute la communauté éducation dans une relation constructive faite d'écoute, de bienveillance, de justice, de respect, d'exigence sur les règles de vie collective

- une connaissance de chaque jeune et un respect de son histoire personnelle pour l'aider et l'accompagner au mieux

- une incitation à vivre dans un esprit de partage, d'acceptation et de respect des différences, à développer le sens du bien commun et de l'intérêt général

une invitation pour chaque jeune, chaque adulte, accueilli avec ses propres convictions, à participer au projet pastoral

 

  • Un lieu de réussite pour tous

 

- une vision de chaque jeune perçu comme un être en construction, capable de progrès

- des parcours d'apprentissage adaptés aux besoins de chaque élève, l'aidant à viser sa propre réussite

- une attention particulière portée aux jeunes en difficultés (scolaires, économiques, culturelles, affectives)

- une collaboration avec les organismes susceptibles d'apporter une aide éducative

- une valorisation des réussites

 

  • Une étape pour grandir

 

- Un environnement bienveillant, accueillant et sécurisant

- une invitation à prendre confiance en soi, à prendre soin de soi et à s'épanouir

- une incitation à développer ses qualités intellectuelles, humaines, physiques et spirituelles

- une proposition à réfléchir régulièrement à son projet personnel et à mûrir son projet professionnel

- une incitation à développer les qualités indispensables à l'épanouissement de chacun: autonomie, rigueur, estime de soi, goût de l'effort et du travail bien fait

- une participation à la formation au jugement personnel, à l'éducation aux choix personnels ou collectifs, à la liberté et à la responsabilité dans la vie de la classe et dans l'établissement

- un encouragement à propsoer des projets, des activités, à les mettre en oeuvre

 

  • Un lieu ouvert sur son environnement et au monde

 

- une aide pour mieux connaître son environnement proche ou lointain, pour y prendre place en mesurant bien les enjeux actuels

- une incitation à participer activement à son niveau à l'évolution du monde

- une invitation à prendre soin de son environnement, à l'observer et le respecter

- une ouveture à l'international, artistique et culturelle

- un encouragement à devenir un citoyen responsable, capable de prendre pleinement sa place dans la société

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